В выступлении Президента Узбекистана Шавката Мирзиеева на торжественной церемонии празднования 35 – летия Независимости нашей страны, было сказано о том, что корни нашей великой независимости уходят в глубь истории, к традициям национальной государственности и нашей древней цивилизации, насчитывающей более трех тысяч лет.
Культура каждого народа многообразна и неразрывно связана с его историей, отражая опыт духовно-нравственного совершенствования. В настоящее время проблемы духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения вышли на одно из ведущих мест в общественном сознании граждан Узбекистана наряду с вопросами экономического, политического и социального развития страны, обеспечения ее национальной безопасности. В этих условиях все большая часть людей осознает необходимость установления такой духовно-нравственной атмосферы в обществе, которая бы способствовала демократическому развитию государства и индивидуально-личностному становлению каждого человека. Роль и значение ценностей в социально-экономическом, культурно-идеологическом развитии общества неоценимы.
Проблема сохранения исконных народных идеалов и лучших традиций должна занимать ведущее место в современной воспитательной концепции, ценностные основания и установки которой связаны с воспитанием человека высокой духовности, культуры и нравственности. Самобытная культура народов Узбекистана сформировалась на заре цивилизации, уже в IV в до н. э. Соблюдение обычаев и традиций всегда было долгом каждого человека, независимо от его происхождения и социального статуса.
Процесс социального воспитания направлен на формирование социальных качеств человека, сближение и расширение круга его окружения, общества, людей и отношений по отношению к самому себе. Чем шире, разнообразнее и глубже система общественных отношений, в которых участвует человек, тем богаче будет его духовный мир. К сожалению, в последние годы развивается тенденция не соблюдение традиции и обычаев, а некоторые из них вовсе пропадает из обихода. В связи с чем, наблюдается необходимость воспитания молодого поколения на основе традиции и обычаев узбекского народа. Наша задача – воспитывать подрастающее поколение в духе любви и гордости за свой народ и разъяснять молодежи суть народных традиций, обычаев.
Воспитание студентов полноценной, гармонически развитой, духовно-нравственной личности во многом зависит от знаний и профессионализма учителей, наставников. С их помощью устанавливается преемственность поколений, обеспечивается связь с историческими корнями своего народа. Будущего не может быть без прошлого, отрыв от народных традиций в деле воспитания приносит только вред. Забывая свои корни, общество разрывает связь времен и поколений, а человек, лишенный исторического опыта своего народа, оказывается вне исторической перспективы и способен жить только сегодняшним днем.
Процесс образования рассматривается в единстве учебной и внеучебной работы. Успешность студента зависит не только от того, какие знания он получает в ходе учебной работы. Для развития профессиональных и личностных качеств большое значение имеет включение студентов во внеучебную деятельность, развитие его талантов и способностей, в том числе в будущей профессиональной деятельности. Актуальным является воспитание уважения к окружающим, знакомство с духовно-нравственными традициями и укладом жизни семьи, понимание своего места в семье, ориентация на мужественный и женственный эталон поведения и т. д.
Роль народных традиций в воспитании подрастающего поколения нашла свое отражение в произведениях и трудах известных ученых, мыслителей Востока и Запада. В выступлении Президента Узбекистана было отмечено: « Великие мыслители Востока– такие, как Мухаммад Хорезми, Ахмад Фергани, Абу Райхан Беруни, Абу Али ибн Сино, Мирзо Улугбек, Мир Алишер Навои – внесли бесценный вклад в интеллектуальную сокровищницу человечества». Эти имена и многие другие были и остаются гордостью нашего народа и всего человечества. И еще, эти почетные имена отражают географию нашей родины, из просторов которой выходили великие мыслители, ученые и поэты. Их труды покорили весь мир.
Уроженец древнего Хорезма – Мохаммад аль Хорезми – средневековый ученый, математик, астроном и географ, чье имя дало названия понятиям «алгебра» и «алгоритм». Он стоял у истоков точных наук Средневековья, соединив достижения античной греческой и индийской математики с наукой Востока. Переведенные на латинский язык в XII–XIII веках, его труды стали базовыми учебниками по математике в европейских университетах и заложили фундамент для развития современной вычислительной техники, математического анализа и программирования. Труды Мухаммада аль-Хорезми на столетия опередили свое время.
Ахмад Фергани, живший в IX веке, уроженец Ферганы был математиком и астрономом. Ахмад аль-Фергани один из великих узбекских ученых, внесших огромный вклад в развитие мировой науки. Согласно историческим данным, его бесценное наследие служило руководством к действию для ученых, его современников. Эту мысль подтверждает и то, что в XII веке произведение ученого «Книга об основах астрономии» было переведено на латынь. В 1998 году мировое сообщество под эгидой ЮНЕСКО отмечало 1200-летие великого ученого, внесшего огромный вклад в мировую науку. Труды Фергани в области астрономии на протяжении 700 лет использовались в Европе в качестве энциклопедии и учебного пособия. Научные работы Аль-Фергани навсегда увековечили его имя, и принесли мировую известность.
Наш великий предок Мирзо Улугбек – выдающийся ученый-энциклопедист, математик, астроном, просветитель и поэт, правитель Самарканда, превративший этот город в один из главных центров мировой науки. Одним из главных достижений ученого является создание звездного каталога («Зидж-и Гурагани»), содержащий координаты 1018 звезд, вычисленный с поразительной для своего времени точностью. Он лично читал лекции студентам в основанном им медресе (часть знаменитого ансамбля Регистан в Самарканде), Написал исторический труд «История четырех улусов».
Абу Райхан Беруни – великий учёный из Хорезма, автор многочисленных капитальных трудов по истории, географии, филологии, астрономии, математике, геодезии, минералогии, фармакологии, геологии и др. Впервые на Среднем Востоке Бируни высказал мнение о возможности движения Земли вокруг Солнца, определил длину окружности Земли. Бируни считал, что в природе все существует и изменяется по законам самой природы, а постигнуть эти законы можно только с помощью науки. Имя Абу Рейхана аль-Бируни носят улицы многих городов Узбекистана: Хивы, Ургенча, Бухары, Самарканда, Термеза, Ташкента, Ферганы, Андижана, Гулистана.
Уроженцами одного из древнейших центров науки, культуры и исламского богословия в Центральной Азии – Кашкадарьинской области являются: Абу аль-Баракат ан-Насафи -XIII век, знаменитый правовед, толкователь Корана (муфассир). Его книга «Мадарик ат-Танзиль» является одним из самых популярных комментариев к Корану в исламском мире. Хамид ад-Дин аль-Киши — средневековый математик и астроном из Кеша — известный философ, историк и литературовед, оставивший глубокий след в изучении арабского языка и философии в Центральной Азии. Древняя и прекрасная Кашкадарья подарила миру десятки выдающихся ученых, астрономов, историков и теологов, чьи труды до сих пор изучаются во всем мире.
В списке великих людей нашего края, родившихся в Узбекистане большое количество тех, кого знает весь мир, среди них ученые, поэты , архитекторы, врачеватели, строители уникальных зданий и сооружений и много других выдающихся личностей, которых мы должны помнить, изучать из труды и рассказывать о них своим ученикам. Практическая ценность изучения произведений прошлого заключается в применении идей в процессе воспитания современного подрастающего поколения. Многие идеи, мысли, высказывания еще в средневековье, актуальны и сегодня, они тесно переплетаются с проблемами нашего времени. Гуманизмом и добротой пронизана каждая строка бессмертных литературных произведений. В них подняты проблемы духовного совершенствования личности, эстетические, этические, нравственные идеи, выраженные в этих произведениях, призванные сыграть важную роль в воспитании подрастающего поколения.
Уважать и ценить национальные ценности нашего народа – долг каждого из нас. Память о великих предках, верность народным традициям и их соблюдение являются гордостью наших соотечественников. Мы должны ценить и оберегать национальные ценности, относиться к ним с уважением и учить этому нашу молодежь.
Академик академии наук
Республики Узбекистан
Каландар АБДУРАХМАНОВ
